{"id":2625,"date":"2025-08-05T10:48:38","date_gmt":"2025-08-05T10:48:38","guid":{"rendered":"https:\/\/trace.ces.uc.pt\/?post_type=output&p=2625"},"modified":"2025-08-13T16:49:01","modified_gmt":"2025-08-13T16:49:01","slug":"comunicado-projeto-trace","status":"publish","type":"output","link":"https:\/\/trace.ces.uc.pt\/pt-pt\/output\/comunicado-projeto-trace\/","title":{"rendered":"Comunicado Projeto TRACE – Promover a cidadania \u00e9 defender a democracia"},"content":{"rendered":"\n

Promover a cidadania \u00e9 defender a democracia<\/p>\n\n\n\n

As crescentes amea\u00e7as \u00e0 democracia s\u00e3o uma realidade em expans\u00e3o que atravessa      diversos contextos nos quais a validade do conhecimento cient\u00edfico e a liberdade acad\u00e9mica s\u00e3o sistematicamente postas em causa. Nesse \u00e2mbito, os departamentos de Sociologia e de Estudos de G\u00e9nero e Queer s\u00e3o, em regra, os primeiros a serem postos em causa e encerrados.<\/p>\n\n\n\n

Felizmente, a academia portuguesa tem conseguido responder a alguns destes desafios, sendo j\u00e1 tr\u00eas os projetos de investiga\u00e7\u00e3o sobre tem\u00e1tica LGBTQI+ que, em anos recentes, obtiveram reconhecimento internacional m\u00e1ximo por parte do prestigiado Conselho Europeu de Investiga\u00e7\u00e3o, todos na \u00e1rea da Sociologia, dois dos quais no Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra. Atrav\u00e9s destes e de outros estudos cient\u00edficos financiados, sobejam hoje dados rigorosos acerca da fundamental import\u00e2ncia de incluir de forma consubstanciada, sustentada e vis\u00edvel conte\u00fados sobre diversidade sexual e de g\u00e9nero adequados a todos os escal\u00f5es de ensino.<\/p>\n\n\n\n

Os estudos que temos vindo a liderar no CES sobre diversidade sexual e de g\u00e9nero, abrangendo o curso de vida desde a inf\u00e2ncia e juventude, passando pela vida adulta e envelhecimento, revelam os benef\u00edcios de discutir estes temas a partir de materiais cient\u00edficos validados internacionalmente, sem os quais a transmiss\u00e3o de conhecimentos \u00e9 substitu\u00edda pelo refor\u00e7o de estere\u00f3tipos, da internaliza\u00e7\u00e3o da sexualidade como patologia e de processos de revitimiza\u00e7\u00e3o, com impacto tang\u00edvel no aproveitamento escolar, na sa\u00fade mental e no bem-estar individual e coletivo. As forma\u00e7\u00f5es que temos dado ao longo dos anos a profissionais das \u00e1reas mais variadas, com especial incid\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade, s\u00e3o reveladoras de um eixo comum: a aus\u00eancia de conte\u00fados de tem\u00e1tica LGBTQI+ transversais nos anos de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o e, posteriormente, em a\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Esta combina\u00e7\u00e3o de fatores torna-se particularmente danosa quando sabemos que a incid\u00eancia de ISTs tem vindo a aumentar, assim como a misoginia, a viol\u00eancia no namoro e o bullying transf\u00f3bico e homof\u00f3bico.<\/p>\n\n\n\n

Atendendo a este cen\u00e1rio, \u00e9 com m\u00e1xima preocupa\u00e7\u00e3o que assistimos ao risco elevado de retrocesso numa \u00e1rea em que o conhecimento continua a ser insuficiente e as pr\u00e1ticas continuam a perpetuar o estigma e a desigualdade. Sem dar \u00e0 diversidade sexual e de g\u00e9nero um lugar central nas aprendizagens essenciais em meio escolar no contexto da Cidadania continuaremos a dar espa\u00e7o \u00e0 ignor\u00e2ncia e opacidade em vez de promover o conhecimento, o consentimento, a n\u00e3o-discrimina\u00e7\u00e3o e a autodetermina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

No projeto internacional TRACE \u2013 Tracing Queer Citizenship Over Time, financiado pelo Conselho Europeu de Investiga\u00e7\u00e3o, lev\u00e1mos a cabo estudos aprofundados com pessoas mais velhas em 5 pa\u00edses europeus \u2013 Eslov\u00e9nia, Gr\u00e9cia, It\u00e1lia, Malta e Portugal. Em todos estes contextos       s\u00e3o vis\u00edveis os traumas passados decorrentes do sil\u00eancio e da invisibilidade, da desprote\u00e7\u00e3o estatal e da falta de informa\u00e7\u00e3o desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 \u00e0 idade adulta. \u00c9 tamb\u00e9m comum o medo face ao avan\u00e7o da ideologia de extrema direita com amea\u00e7as crescentes a direitos anteriormente obtidos e um agravar do discurso de \u00f3dio e da viol\u00eancia de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

Ao trabalhar para a constru\u00e7\u00e3o de um futuro igualit\u00e1rio, as mem\u00f3rias das centenas de pessoas que auscult\u00e1mos nestes anos de investiga\u00e7\u00e3o indicam-nos um caminho claro. Promover uma cidadania plena, com as dimens\u00f5es de cidadania sexual, \u00edntima e reprodutiva, \u00e9 defender o futuro da democracia.<\/p>\n\n\n\n

A equipa do projeto TRACE \u2013 Tracing Queer Citizenship Over Time,<\/p>\n\n\n\n

Ana Cristina Santos (Coord.), Soci\u00f3loga, Investigadora Principal com Agrega\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos<\/p>\n\n\n\n

Ana L\u00facia Santos, Doutorada em Estudos Feministas, Investigadora Associada<\/p>\n\n\n\n

Irene Massa, Psic\u00f3loga Cl\u00ednica, Investigadora J\u00fanior<\/p>\n\n\n\n

Joana Brilhante, Antrop\u00f3loga, Investigadora em P\u00f3s-doutoramento<\/p>\n\n\n\n

Pako Chalkidis, Antrop\u00f3logo, Investigador em P\u00f3s-doutoramento<\/p>\n\n\n\n

Pedro Fidalgo, Soci\u00f3logo, Investigador J\u00fanior<\/p>\n\n\n\n

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